Meilleurs au monde

 

DES LIVRES SUR LE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS: NOS MEILLEURS...

 

Le monde est ailleurs présente ici son choix de livres traitant du développement sensori-perceptif, moteur, cognitif, langagier, socioaffectif de l’enfant et de l’adolescent.

 

 

 

 

Le livre de Francine Ferland, ergothérapeute et professeure émérite à l’université de Montréal, est un petit bijou qui rend les différentes sphères du développement d’un enfant accessibles et concrètes tant pour les parents que pour les professionnels appelés à travailler avec des tout-petits.

 

«Quoi de plus fascinant que d’observer et de vivre au jour le jour le développement d’un enfant! Le présent ouvrage a une double originalité : d’une part, il aborde le développement dans toutes ses dimensions et, d’autre part, il met l’accent sur les séquences plutôt que sur les âges. »

 

L’ouvrage de Francine Ferland peut être lu d’un couvert à l’autre ou encore être consulter au besoin des événements du quotidien.

 

EXTRAIT DE : « LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT AU QUOTIDIEN »

 

Pendant sa première année : si on jouait à bouger?

Faire un mouvement de pédalage avec les jambes du bébé au moment des changements de couche; ce mouvement alterné, expérimenté ici passivement, lui permet de prendre conscience de ses jambes.

 

Comme le bébé est généralement couché sur le dos dans son lit, les premières fois que l’enfant est couché sur le ventre par terre, il peut manifester son désaccord puisque dans cette position, il a de la difficulté à relever la tête. À vous de capter son attention et son intérêt en vous plaçant face à son visage et en l’invitant à vous regarder et donc à redresser la tête et à contrer la gravité. Des jouets placés devant lui ou un miroir incassable placé au mur à la hauteur de l’enfant l’inciteront aussi à lever la tête pour les voir (…)

 

Quand il maîtrise bien les mouvements de sa tête et de son tronc, vous pouvez l’asseoir sur le sol entre vos cuisses, en le tenant par les hanches, et le balancer tout doucement vers la gauche, vers la droite et vers l’avant. Cette activité (qui est beaucoup plus agréable si vous chantez en même temps) l’incite à développer ses réactions de protection et à faire les ajustements posturaux nécessaires pour maintenir son équilibre.

 

Faire la même activité, en le tenant toujours par les hanches, mais cette fois en étant assis sur une chaise, l’enfant placé sur l’un de vos genoux avec ses jambes de chaque côté.

 

Étant assis sur une chaise et vos jambes croisées, vous pouvez asseoir l’enfant sur votre pied et le faire sautiller en le tenant par les aisselles, s’il maîtrise bien sa tête, ou par les mains s’il maîtrise aussi son tronc. Ce jeu du petit cheval qui galope doucement plaît bien à l’enfant. Ne pas faire cette activité, pas plus que les deux précédentes, si l’enfant ne contrôle pas sa tête (…).

En position debout, le tenant sous les aisselles, le balancer entre vos jambes de l’avant vers l’arrière : c’est le jeu de la cloche, qui devient plus amusant s’il est accompagné d’un ding-dong rythmé.

 

Lors des premières expériences de l’enfant en position assise, il est recommandé de déposer les jouets devant lui; alors, il se penchera vers l’avant pour les saisir et il apprendra rapidement à se protéger des chutes en étendant les mains devant lui. Quand il arrive à bien se protéger des chutes vers l’avant, vous pouvez mettre quelques jouets de chaque côté, ce qui l’incitera à développer ses réactions de protection du côté.

 

Déposer quelques coussins sur le sol. En s’exerçant à passer par-dessus, l’enfant améliore sa marche à quatre pattes et sa coordination (…).

 

FICHE TECHNIQUE : « LE DÉVELOPPEMENT DE L’ENFANT AU QUOTIDIEN »

 

Ferland, F. Le développement de l’enfant au quotidien. Du berceau à l’école primaire, Éditions de l’Hôpital Sainte-Justine, Montréal, Québec, Canada, 2005, 234 pages

 

 

 

Depuis des années, je suis fasciné par le manuscrit « in progress » de Francine Ferland. Après avoir accompagné la publication de premiers extraits sur le WEB, je découvre enfin, avec les lecteurs, Mathilde en un seul morceau.

 

Du coup, je me permets de renouer avec la joyeuse perversion éducative de Francine. Parents et éducateurs, laissez vous tenter par l’expérience de son livre. Vous y verrez une innovation pédagogique et une percée respectueuse du monde secret de l’enfance. "Mathilde raconte", c’est un peu Cria Cuervos de Carlos Saura, mais sur le mode de la normalité. Bravo.

 

DE L'ÉDITEUR DE "MATHILDE RACONTE''

 

Il est fascinant d'accompagner un enfant dans son développement, au jour le jour. Toutefois, en tant qu'adulte, on ne comprend pas toujours ses réactions, ses réflexions et sa façon de percevoir les événements du quotidien.

 

Mathilde nous donne ici accès à l'univers de l'enfant d'âge préscolaire, donc de 3 à 5 ans, grâce au journal qu'elle tient dans sa tête... cette enfant de 4 ans, particulièrement éveillée, nous fait connaître tour à tour sa famille, sa meilleure amie, son amie imaginaire, ses grands-parents, son quotidien à la  maison et à la garderie et bien d'autres aspects de sa vie.

 

À chaque section de son journal, des commentaires éclairants de l'auteur - qui comptent pour une bonne part du livre ‐ sur sa façon de parler et de percevoir le temps, ses cauchemars, ses difficultés à saisir l'origine des bébés et le fonctionnement du corps permettront de mieux comprendre Mathilde et, à grâce à elle, de saisir la perception du monde environnant qu'a l'enfant d'âge préscolaire. Une occasion unique d'entrer dans l'univers extraordinaire d'un jeune enfant !

 

 

FICHE TECHNIQUE : « MATHILDE RACONTE»

 

Ferland, F. Mathilde Raconte, Éditions du CHU Sainte-Justine, Montréal, Québec, Canada- 120 pages-ISBN 9782896191994

 

 

 

Retour